Официальный сайт МБОУ "Баклановская средняя общеобразовательная школа

Сорочинского района Оренбургской области"

Рады приветствовать Вас, на нашем сайте!

• Главная
• Сельсовет
• Образование
  • Общие сведения
  • Дошкольное образование
  • Среднее образование
  • Нормативные документы
    • Конституция РФ
    • Федеральные законы
    • Указы Президента РФ
    • Приказы Мин ОбрНауки РФ
    • ФГОС
    • Федеральные программы
  • Наша новая школа
  • Управляющий совет
• Блог директора школы
• Выпускники
• Родителям
  • Родителям выпускников
  • Психолог - родителям
  • Права родителей
  • Права обучающихся
  • Безопасный Интернет
• Ученикам
  • О государстве
  • Губернатор Оренбургской области
  • Администрация Сорочинского района
  • Баклановский сельсовет
  • Цифровые образовательные ресурсы
  • Выпускнику и абитуриенту
  • Единые требования к учащимся
  • Личная безопасность
  • Безопасный Интернет
• Учительская
• Фото
  • 2007-2008
  • 2008-2009
  • 2009-2010
  • 2010-2011
• Форум
  • Общий раздел
  • Музыка
  • Кино
  • Компьютеры
  • Линукс для всех
  • Приемная администрации
  • Образование
  • Для абитуриентов
  • Учительская
  • Спорт
  • Творчество
  • Служебный раздел
• Регистрация
• Вход

Нормальные родители всегда отберут у ребенка бутылку и сигарету. Но они же с самыми благими намерениями приобретут ему мобильный телефон: чтобы предупреждал, если задерживается, чтобы всегда был на связи. Целое поколение детей сегодня невольно участвует в эксперименте, который определит, так ли безопасны мобильные телефоны, как нам хочется, и стоят ли приобретенные удобства потраченного на них здоровья.
По словам председателя Российского национального комитета по защите от неионизирующих излучений, члена научного комитета международной программы "ЭМП и здоровье" Всемирной организации здравоохранения, доктора медицинских наук, профессора Юрия Григорьева, тот факт, что при работе сотового телефона электромагнитная энергия проникает в мозг, никем не оспаривается, поскольку уже при разработке телефона человеческое тело рассматривается как элемент антенной системы. При прочих равных условиях дети подвергаются более жесткому и обширному электромагнитному воздействию, чем взрослые: у них меньше голова и тоньше череп. В ходе одного эксперимента ученые соорудили макеты детских голов, повторяющие формы, типичные размеры, послойную проводимость, и обнаружили, что при облучении они поглотили в 2—4 раза больше электромагнитной энергии, чем среднестатистический взрослый.
Кроме того, детский организм более уязвим и чувствителен к факторам внешней среды, особенно в определенные периоды роста — так называемые окна восприимчивости. У специалистов нет никаких сомнений в том, что электромагнитное поле (ЭМП) сотового телефона изменяет нормальное функционирование центральной нервной системы. Если учесть, что у детей она находится в процессе формирования и развития, несложно понять, что результат его будет отличаться от нормального. Кроме того, у детей полностью не сформированы защитные механизмы, в первую очередь такие, как иммунная система. Столкнуться с этим наглядно придется какое-то время спустя. Это может случиться через годы после начала хронического воздействия, но это случится.
Позиция Всемирной организации здравоохранения известна давно: ЭМП может повредить здоровью ребенка. К тому же за свою жизнь он "примет" на себя гораздо больше излучения, чем его родители, которые обзавелись телефонами намного позже, чем он.
Так, в Нейродиагностическом научном институте в Испании в 2001 году обнаружили, что у 11–13-летних детей, две минуты поговоривших по сотовому телефону, изменение биоэлектрической активности мозга сохраняется еще два часа после того, как они положат трубку. В Бристольском университете в Великобритании в прошлом году закончились исследования, показавшие значительное увеличение времени реакции у 10–11-летних детей, использовавших мобильный телефон стандарта GSM. Аналогичные результаты получили финны в университете города Турку, наблюдавшие за группой детей 10–14 лет.
Самую серьезную страшилку выдали шведские ученые из Института гигиены, которые получили данные о повышении риска развития опухолей мозга в возрастной группе 20–29 лет при использовании аналоговых и беспроводных телефонов в течение 5–10 лет. Для других возрастных категорий такой зависимости не было обнаружено. Эти данные показывают, что те, кто пользуется телефонами с 10–19 лет, гораздо больше рискуют заработать опухоль мозга, чем те, кто приобрел телефон в 29 лет и позже.
В России мобильники появились всего около десяти лет назад. Но, по приблизительным подсчетам, ими уже пользуются три миллиона детей. В одном из салонов связи вспомнили, что самому юному покупателю было 8 лет. Ежегодно российские операторы мобильной связи делают на детях 10% выручки — порядка 500 миллионов долларов.
В то время как в нашей стране маркетинговая политика операторов все сильнее дает крен в сторону юных, за рубежом правительства, прислушиваясь к мнению ВОЗ и экспертов, принимают меры к тому, чтобы ограничить распространение мобильников среди детей. Еще в 2001 году Управление научных исследований Европарламента призвало запретить использование сотовых телефонов детьми до подросткового возраста и рекламу, рассчитанную на детей, "чтобы не формировать слишком ранний интерес к сотовой связи". Европа на рекомендацию отреагировала:
Великобритания, 2001 год: запрещено использование сотовых телефонов в школах; при их продаже в коробку вкладывают информационные брошюры о возможных последствиях общения по мобильникам;
(данные с 7я.ру)

Сначала "злом" считали книгу, затем кинематограф, телевидение, компьютер. Теперь сотовый телефон. Да, грамотное использование сотового - гуманитарная проблема. Ссылаться на то, что в развитых странах "нахлебались" и запретили наличие телефона у учеников школы - однобокая позиция. В ряде стран телефон не запрещен и причем активно используется в процессе обучения школ, колледжей, университетов (развитые станы Азии, часть штатов США, Норвегия, Австралия и т.д.)
Но вопрос обсуждается. Как же решать данную проблему? Общими усилиями. Единством требований всего педагогического коллектива, при поддержке родителей, причем с обоснованием и аргументацией своих действий. Простые запреты и возмущения ни к чему не приведут.
Телефон можно, а в некоторых случаях и нужно использовать на уроке и внеклассной деятельности.
В аппарат среднего класса встроено около 20 функций. Среди них не только SMS и возможность осуществлять звонки, но и
- доступ в Интернет ( в том числе к мобильной почте и поисковым системам, картографическим услугам, словарям, новостным сайтам, электронной библиотеке и прочему),
- органайзер (со встроенным калькулятором, вычисляющим корни, натуральные логарифмы, тригонометрические функции; секундомер и таймер, конвертер перевода физических величин),
- цифровая камера (до 5mpx, с разрешением до 2592х1944рх и записью видео до 355х288рх; 30кадров/сек),
- поддержка программного обеспечения (MidletPascal, J2ME,
- Bluetooth (предоставляет возможность создания беспроводных сетей) и т.д.
По существу, телефон становится карманным компьютером. Как его можно использовать в процессе обучения и учения зависит от фантазии и желания учителя.
По результатам исследования в небольшой общеобразовательной школе среди учащихся 5-11 классов по изучению использования сотового телефона во время учебных занятий ( Из 190 учащихся опрошено 120):

- сотовый телефон есть у 95% респондентов,
- около 70% учащихся имеют современные аппараты,
- 855% применяют телефон в школе (причем как мальчики, так и девочки),
- наиболее активно сотовый используют учащиеся 7-9 классов,
- в учебной деятельности сотовый телефон используют как
-- фото и видеокамеру (52-73% в зависимости от класса) при выходе на экскурсии последующим оформлением отчетов и работ, фиксировании домашнего задания и изменения расписания,
-- выход в Интернет (50-70%) прb поиске ответов на вопросы учителя и при работе со словарями,
-- при обмене данными (62-78%), в основном информационного характера,
-- диктофон (50-80%) при записи лекций учителя и различных обсуждений учебного материала,
-- ИК-порт, флеш-карты (до 42-83%) при обмене данными как между собой, так и с учителями.
Причем проблем на уроке с дисциплиной у меня нет. Если и слышна вибрация телефона, случается это крайне редко и никакого всплеска эмоций ни у меня, ни у учеников не вызывает.
Как отметили школьники, телефон на уроке часто используют около 60%, крайне редко - около 10%. Как шпаргалку - 8%, как развлечение - 10%, часы - 20%.
Так что телефон уже не только игрушка, но и средство обучения и учения.

Вот и получается, что в отличии от нас, перед детьми не стоит проблема повышения базовой компьютерной грамотности, они активно изучают и применяют новые информационные технологии, доступными им способами создают информационную среду школы. А учитель, действительно, во многом остается "цифровым эмигрантом".
И может использование на уроках сотового телефона учащимся действительно подтолкнет нас к организации новых активностей на уроке, новых видов деятельности, ликвидирует свою несостоятельность в использовании технических средств и нового программного обеспечения и приобретет подлинную компьютерную грамотность, а "это не только знание как использовать компьютеры и компьютерные идеи. Это знание того, когда и каким образом это следует делать" (С. Пейперт)

Бурная мобильная ,,телефонизация”, захлестнувшая человечество каких то десять лет назад, продолжается и по сей день. Неудивительно, что людей стал беспокоить вопрос о влиянии электромагнитных волн на здоровье человека. Эта проблема исследуется уже давно, еще со второй половины ХХ век, но она затрагивала довольно узкий круг лиц, преимущественно персонал вещательных и специализированных радиостанций. Уже тогда принимались меры к защите человека от излучения, существовали определенные правила при работе вблизи источников мощных излучений. И, несмотря на революционные перемены в области телекоммуникаций, а также на множество открытий и излучений, влияние электромагнитных волн различных частот горячо обсуждается до сих пор. По мере того, как мобильная телефония все больше и больше входит в нашу жизнь, в мире продолжаются исследования, имеющие целью выяснить определенно: вредят ли сотовые телефоны здоровью человека? До сегодняшнего дня ни одна лаборатория или медицинский центр не смогли точно ответить на этот животрепещущий вопрос. Виной тому сложность анализа статистических данных, которыми располагают ученые. На человека в современном мире воздействуют такое большое количество вредоносных излучений и веществ, что выделить роль сотового телефона в заболеваниях очень сложно.

Наибольшее воздействие на организм оказывают такие аналоговые стандарты сотовой связи, такие как NMT - 450i и AMPS, наименьшее - GSM 1800 и CDMA 800.

Чем больше время разговора по телефону, тем больше воздействие оказывает он на человека.

Чем дороже телефон, тем больше вероятность того, что он оказывает меньше воздействие на организм человека. Большая чувствительность приемника в телефоне не только увеличивает расстояние сотовой связи, но и позволяет использовать передатчик меньшей мощности на базовой станции.

Возможно, что на здоровье оказывает влияние не только излучение сотовых телефонов, но и совокупность факторов. Например, излучение или нездоровый образ жизни.

Ето было в те времена, когда БУКВЫ знали... дааавно это было))))

Сейчас я, например, согласен с FIGHT_CLUB, то, что быть всегда на связи - это не привилегия... это наказание)))) Иногда так хочется этот ненавистный сотовый заставить замолчать))))

Чем же он так тебя опутал? Какими сетями? Почему это ты без него, как без воздуха????

Да нет, не каждый... и если после обсуждения в этой ветке кто-нибудь освободится из оков рабства телефонного - уже толк есть... Пусть телефон будет, никто с прогрессом не борется... но в разумных пределах!

В настоящее время, когда без средств связи просто не обойтись, когда придумывают все новые и новые виды техники, ученые озабочены новым видом психологического расстройства, которое они стали называть «мобиломания». В ходе исследований ученых, которые были проведены по этой проблеме, выяснилось, что более чем 35% россиян совсем не могут прожить без мобильных телефонов . А более половины граждан Российской Федерации готовы расстаться со своим сотовым телефоном только в случае крайней необходимости. И, как утверждают ученые, это уже не просто желание всегда быть на связи, это именно новое психологическое расстройство. Люди, «заболевшие» телефоном , в случае, если расстаются со своим средством связи, в случае потери или просто забыв его, испытывают стресс, становятся агрессивными, причем абсолютно немотивированно, а также очень раздражительны. Определить такого «больного» в толпе достаточно легко. Он не кладет телефон в сумку, а всегда носит в кармане или в руке. Учеными замечено, что такие люди дотрагиваются до своего телефона, в среднем, каждые четыре минуты, из-за страха остаться без этого средства связи. Зато, это «болезнь» очень полезна для сотовых операторов, так как по статистике, они тратят на сотовую связь и различные мелодии, игры и картинки более пять тысяч в месяц.
Если вы обнаружили в описанных выше действиях, сходство со своими, то лучше задуматься. Ведь такая «болезнь» не только может привести к стрессу, но ведь учеными доказано, что мобильный телефон неблагоприятно влияет на организм человека.

Может быть, наконец споры по поводу того, есть ли вред от мобильника, завершатся? Исследования о том, как влияет излучение телефонов на людей, проводились и прежде. Но сотовые компании отмахивались: доказательств маловато - слишком короткий срок существует мобильная техника, чтобы делать однозначные выводы.

Теперь доказательства получены точные, основательнее не бывает. Десять лет ученые готовили фундаментальный труд. Опрошены 12,8 тысячи человек из 13 стран. Были тщательно проанализированы их образ жизни, частота использования сотовой связи, состояние здоровья. И вот результат: у абонентов, пользующихся сотовой связью больше десяти лет:

- на 39% повышается риск заболевания глиомой (опухолью головного мозга),

- на 50% повышается вероятность заработать опухоль слюнной железы,

- в 3,9 раза вырастает шанс заболеть неврилеммомой (доброкачественной опухолью нерва, соединяющего ухо и мозг).

К еще более опасным последствиям может привести увлечение детей мобильной техникой.

- Стоит запретить ребятам часто пользоваться сотовой связью, - считает директор исследований Элизабет Кардис.

Детский организм более восприимчив к электромагнитному излучению. А между тем у нас уже и малышей заботливые родители снабжают мобильными трубками. Папы и мамы не подозревают, что регулярное использование такой техники школьниками в возрасте от 8 до 12 лет к 21 году в пять раз увеличивает риск появления опухолей мозга!

КАК БЫТЬ?

Исследователи дают несколько простых, но эффективных советов.

Чаще использовать проводную гарнитуру - наушники не так опасны, как антенны, встроенные в сам телефон. Не увлекаться гарнитурой, подключаемой по Bluetooth, - она тоже фонит.

Не носить телефоны во внутренних карманах пиджаков и рубашек, то есть близко к сердцу, и (особенно мужчинам) не крепить их на поясе. Лучше держать трубки в сумках и портфелях.

Во время отдыха не класть телефоны близко к голове (некоторые любят аппараты держать рядышком - чуть ли не на подушке). Хорошо, если трубка находится на расстоянии около метра от жизненно важных органов.

Разговоры по телефону во время ходьбы настолько увлекают людей, что они не обращают внимания даже на то, что творится вокруг.

К такому выводу пришли ученые из Университета Западного Вашингтона в результате проведенных исследований.

Спомощью коллег исследователи провели на главной площади университетского городка два любопытных эксперимента. В ходе первого исследователи наблюдали за пешеходами (более 300 человек с электронными устройствами и без) и подсчитывали, сколько времени людям потребуется, чтобы пересечь площадь, пишет Membrana.

Самыми быстрыми оказались пешеходы, слушавшие MP3-плееры - они справились с «задачей» за 74 секунды. Не использовавшим на ходу какие-либо гаджеты потребовалось 75 секунд. При этом болтающие по мобильникам одолевали участок уже за 83 секунды, потому что и шли медленнее, и направление движения меняли чаще. На окружающих они почти не смотрели, а со знакомыми здоровались мало.

Во втором опыте был представлен разъезжающий на моноцикле студент в клоунском костюме. Пропустив через площадь около 150 человек, ученыеначали выяснять, заметили ли люди что-нибудь необычное. Тех, кто ничего такого не увидел, специально спрашивали о клоуне на велосипеде.

Наибольшую наблюдательность проявили пешеходы, ходившие парами, в то время как говорящие по телефону в два раза реже замечали клоуна по сравнению со слушавшими музыку и людьми, вообще не использовавшими электронику. Иными словами, велосипедиста видели только 25 % разговаривавших по мобильнику.

не думаю...найдут и извлекут ))) безысходность((((